«Нетрадиционные способы рисования» - Рисование витражей. Рисование мыльными пузырями. Нетрадиционные способы и приемы рисования на занятиях с детьми. Печать. Монотипия. Рисование по мятой бумаге. Рисование по сырой бумаге. Кляксография. Рельефное рисование. Рисование штрихом. Диотипия. Раздувание. Воскография. Дошкольный возраст. Набрызгивание.
«Нетрадиционные техники рисования» - Рисуем картошкой, пальцем, луковицей. Потрескавшийся воск. Проведите зубцами вилки несколько раз, создав на разрезе рельеф. Такой же эффект можно получить, вначале рисуя канцелярским клеем. После высыхания фломастером дорисуйте мелкие детали. Акварель с солью. Откройте лист и получите бабочку или цветочек!
«Нетрадиционное рисование» - Оттиск пенопластом. Восковые мелки + акварель. Рисование по сырому. Ежик. Оттиск поролоном. Альбомный лист или цветная бумага. Освоение как можно большего числа разнообразных изобразительных техник. Оттиск смятой бумагой. Способ получения изображения. Тычок жесткой полусухой кистью. Аппликации из очерченных и вырезанных ладошек.
«Рисование нетрадиционной техникой» - Отпечатки листьев. Нетрадиционные техники рисования. Рекомендации педагогам. Нетрадиционные изобразительные техники. Рисование ладошкой. Восковые карандаши. Монотипия предметная. Рекомендации родителям. Оттиск поролоном. Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах. Оттиск мятой бумагой.
«Нетрадиционные методы рисования» - Средства выразительности. Краска. Творчество. Развитие творчества у детей. Монотипия. Новый образ. Монотипия пейзажная. Акварель. Рисование жесткой полусухой кистью. Творческое развитие учащихся на занятиях в кружке. Рисование точками. Рисование. Работа по-сырому. Душа человека. Старая форма. Рисование восковыми мелками.
«Использование нетрадиционных техник рисования» - Граттаж. Пример рисунка в технике «рисование ластиком». Штампики из пластилина. Штампики из скалки. Штампики из приклеенной банковской резинки для денег. Штампики из катушки из-под скотча. Штампики из ниток. Раскрашивать картинки-раскраски. Можно сделать аппликацию. Картина из отпечатков от стаканчиков.
Всего в теме 6 презентаций
Рисунок воском и акварелью. Техника рисования
Все дети очень любят рисовать и создать собственные шедевры. Сегодня мы расскажем вам про волшебное, необычное, нетрадиционное рисование воском и акварелью на бумаге и уверяем вас, что ваш ребенок будет безгранично рад тому, что у него все получится и ему наверняка захочется похвастаться своим рисунком.
Сегодня мы знакомим вас с необычной техникой – рисование с помощью свечи . Такая техника выполнения рисунка обычно приводит детей в восторг, завораживая конечным эффектом появления изображения на листе бумаги. Рисование в такой технике дает ребенку уверенность в работе с краской, развивает воображение, мелкую моторику, что очень важно для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Это даже в некотором роде игра, которая не утомляет малышей, а наоборот дает им положительные эмоции.
Для начала необходимо на белом листе бумаге нарисовать рисунок свечой. Берем кусочек свечи и создаем начертание будущего рисунка. Кстати, можно рисовать не только свечой, но и восковыми карандашами, эффект будет тот же. Поскольку дети не знают о свойстве воска отталкивать воду, для них такой способ рисования покажется волшебным и невероятным.
Чтобы было легче создать эскиз, перед тем как перейти ко второму шагу работы – рисование акварелью, можно предложить вашему малышу сначала нарисовать рисунок простым карандашом, а уже затем обвести его по контуру свечкой. А можно еще больше упростить задачу – взять обычную раскраску и обвести ее по контуру кусочком воска или свечки.
Предлагаем вам посмотреть нашу рубрику и выбрать тот рисунок, который больше понравится вашему малышу.
Эта рыбка нарисована восковым цветным карандашом.
Далее будем рисовать акварельными красками. Лучше использовать более темные цвета акварели: синий, черный, фиолетовый, так эффект будет более заметен. Краски берем больше, а вот воды – меньше. Берем широкую кисть, обмакиваем ее в акварельную краску или гуашь и покрываем лист бумаги крупными мазками. К раска сползет с созданного контура, так как парафин, из которого сделана свеча, жирный. Рисунок появится как по волшебству!
После высыхания рисунка можно дополнительно прорисовать некоторые элементы, воспользовавшись фломастерами или маркерами.
К сведению: сейчас многие дети отличаются недостатком уверенности в себе, мало развитым воображением, несамостоятельностью. Ребенок боится что-то делать и творить самостоятельно, ему кажется, что у него ничего не получится. Но проводимые работы в детском саду, выполняемые в такой технике рисования, показали очень положительную динамику в психологическом настрое малышей.
Вот что говорит специалист: “Я с удовольствием наблюдала, как ребята на наших занятиях, затаив дыхание, смотрели на свои рисунки и когда что-то появлялось на листе, в группе был взрыв эмоций от увиденного”.
Позвольте вашему ребенку ощутить положительные эмоции как от самого процесса, так и от результата рисования воском!
Рисование ромашек восковыми мелками и акварелью. Видео
Рисуем воском и акварелью божью коровку. Видео
Приятного творчества!
Рисование свечой и акварелью. Волшебные рисунки
Рисование свечой. Мастер-класс с пошаговыми фото
Мастер-класс по рисованию свечой: «За моим окном зима»
Снег, звёзды на небе, волшебство…… Это всё зимняя сказка. Для каждого человека она своя. Но каждый её ждёт и старается приблизить этот волнующий момент……. Вот зимней ночью очень интересно смотреть в окно. Каждый из нас видит там что-то своё. Искрится снег, летают снежинки, деревья в снежных шапках. Данная работа позволит каждому посмотреть в окно. Самое интересное, что узор можно придумать самому!
Цель : познакомить детей с новой техникой рисования – рисование свечой, выполнить работу в данной технике.
Задачи:
- Научить выполнять рисунок в новой технике;
- Развивать фантазию детей;
- Воспитывать аккуратность при работе с гуашью.
Для работы потребуются следующие материалы:
лист белого картона, лист коричневого картона, клей – карандаш, канцелярский нож, линейка, карандаш, гуашь, кисточка, стакан с водой
Ход работы:
Ребята, сегодня мы встретились с вами не просто так. Сегодня мы с вами будем творить чудеса!!! Но прежде, чем мы с вами этим займёмся, приглашаю послушать красивые стихи:
«Вечером» автор Г. Зайцев
Тихо в воздухе кружатся
Бабочки-снежинки,
И на голый лес ложатся
Липкие пушинки.
Вечер движется несмело,
Снег всё реже, тише.
Словно кто-то краской белой
Разукрасил крыши.
К ним наутро от мороза
Снег пристынет клейкий.
И оденутся берёзы
В заячьи шубейки.
Воспитатель: Ребята, о чём же эти стихи?
Дети отвечают.
Воспитатель: Да, это конечно же о зиме. Она такая разная…….. Такая красивая, загадочная. Ребята, вам нравиться смотреть в окно?
Ответы детей.
Воспитатель: Каждый видит за окном что-то своё. Вот сегодня мы с вами будем рисовать зиму. Именно такую, какую вы хотели бы видеть за окном или ту, которую вы видели за окном. Так и будет называться работа: «За моим окном зима». Но наша работа будет таить в себе капельку волшебства.
И так…. Начинаем!
1. Начинаем работу с выполнения рисунка свечкой. Берём лист белого картона и свечу.
Рисуем невидимый рисунок. Предлагаю нарисовать в верхней части рисунка снегиря на еловой веточке, а под ними в нижней части рисунка ёлочки в снегу.
Стряхнём остатки свечи с листа.
2. Теперь нам понадобиться гуашь белого и синего цветов и стаканчик с водой, кисточка.
Смешиваем белую и синюю гуашь в крышечке от гуаши до получения нежно голубого оттенка.
Наносим на лист равномерно распределяя цвет.
Появляется рисунок, нарисованный ранее свечкой. Рисунок готов.
Теперь прорисуем детали синей гуашью. Для этого перевернём кисточку другой стороной. Отложим немного синей гуаши в крышечку. Макнём черенок кисточки в гуашь.
И нарисуем глазки нашей птичке.
Теперь прорисуем иголочки на веточке, шишечку.
3. Теперь нам нужна рамочка. Она у нас тоже будет необычная. Она будет очень, очень похожей на оконную раму. Ведь не зря же наша работа называется «За моим окном зима». Нам понадобиться коричневый картон, линейка, карандаш.
Чертим рамку. Откладываем по одному сантиметру с каждой стороны, от верхнего края откладываем 10 сантиметров и чертим горизонтальную линию толщиной 1 сантиметр. Находим её середину и проводим вниз вертикальную линию толщиной 1 сантиметр. Получилась оконная рама.
Вырезаем её по контуру с помощью канцелярского ножа.
Убираем части окна, оставив одну раму.
Наша рамка готова.
Наносим клей карандаш на обратную сторону рамки.
Приклеиваем рамку к рисунку.
Наша работа готова.
Эта работа будет интересным украшением дома или группы детского сада к новому году.
Нетрадиционное рисование
Восковые мелки и восковая свеча + акварель
Рисование – один из важных видов искусства, который является не только способом передать то или иное изображение, но и внутренние чувства, восприятие внешнего мира, эмоции, фантазии и многое другое.
Цель: познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования.
Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата.
Познакомившись с методической литературой:
| А. В. Никитиной | «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» |
|
| И. А. Лыковой | «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений» |
|
| Т. Н. Дороновой | «Природа, искусство и изобразительная деятельность детей» |
|
| Р. Г. Казаковой | «Изобразительная деятельность в детском саду» |
Ознакомившись с данной литературой, я нашла очень много интересных идей и поставила перед собой задачи :
сформировать у детей технические навыки рисования;
познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
научить создавать свой неповторимый образ, в рисунке по нетрадиционному рисованию, используя различные по цвету восковые мелки и восковую свечу.
Материалы: восковые мелки и восковая свеча, плотная белая бумага, акварель, шаблон пера птицы, ножницы, клей, салфетка, кисть, стакан с водой, простой карандаш на каждого ребенка.
Ход работы:
Дети отгадайте загадку:
Это что за чудо-птица?!
Не сова и не синица,
Не журавль и не дрозд...
Как раскрытый веер хвост...
Голубой, зеленый, красный -
Сколько же на перьях красок?
Точно важный господин,
Ходит по двору...(Павлин).
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, дети. Отгадали загадку.
Ребята! Послушайте, стихотворение:
В зоопарке был павлин. Очень важный гражданин.
Он на нас ходил…смотрел. Да и хвостиком вертел.
И на наших. на глазах. Сделал хвостиком он взмах.
Хвост раскрылся…красота. Разноцветные тона.
Переливы заиграли. И цвета все засверкали.
Словно веер распустил. Нас павлин так удивил.
В книжках про него читали. Все повадки его знали.
Как увидели вблизи… Быстро мы открыли рты.
Красотой не назовешь… Даже слов не подберешь.
Словно в сказку мы попали. И павлина повстречали.
Вам понравилось стихотворение?
Ответы детей.
Скажите, пожалуйста, что, на ваш взгляд, самое красивое у павлина?
Ответы детей.
Посмотрите на фотографию.
Конечно, самой красивой деталью во внешности павлина является его хвост.
Красивое надхвостье из перьев необходимо павлину. Для того, чтобы покорить самку, павлин распускает свой перьевой шлейф. Красивый наряд из перьев существует только у самца павлина.
Физкультминутка :
Поочередно разводим и сводим пальцы сначала на правой руке, затем на левой, потом на двух руках одновременно.
Физкультминутка «Птичка»:
| скрестить ладони рук |
|
| Птичка устала. Птичка крылышки сложила, | сделать замок |
| Птичка пёрышки помыла. | вращение замком |
| Птичка клювом повела | выпрямленные соединённые мизинцы изображают клюв |
| Птичка зёрнышки нашла. Птичка зёрнышки поела, | соединённые мизинцы стучат по столу |
| Снова крылышки раскрыла, Полетела. | скрещенные ладони делают взмахи |
Воспитатель: Ребята, а давайте мы вырежем перья павлина из бумаги.
Каждый ребенок получает шаблон (перо павлина), лист белой бумаги, ножницы и простой карандаш.
На вырезанное (по шаблону) перо павлина, наносим рисунок восковыми мелками и восковой свечой. Получается «волшебный рисунок», он есть, но его не видно, если мы рисуем восковой свечой.
Затем закрашиваем перо акварелью в один или несколько цветов. Рисунок проступает и мы видим, где нарисовано восковой свечой, так как он остается не закрашенным. Так же выполняется рисунок восковыми мелками.
После высыхания рисунка (перо), мы приклеиваем клеем к павлину.
Вот что у нас получилось. 
Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник:
способствует снятию детских страхов;
развивает уверенность в своих силах;
развивает пространственное мышление;
учит детей свободно выражать свой замысел;
побуждает детей к творческим поискам и решениям;
учит детей работать с разнообразным материалом;
развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия;
развивает творческие способности.
В каждом из нас живёт художник, а мы даже не знаем об этом. Вспомните притчу о «зарытых талантах». А ведь действительно многие «закапывают» свой талант в землю, не в состоянии раскрыть себя сами. Так и ходят «нераскрытые таланты» по улицам и живут обыденной жизнью. Просто никто не обратил внимание на задатки и способности ещё в детстве. Нужно запомнить простое правило - бездарных детей нет, есть нераскрытые дети. А помочь раскрыть эти таланты должны мы, взрослые!
Как говорил В. А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
На самом деле рисовать мы будем не только свечой. Но именно благодаря свечке рисование у нас будет волшебным. Дети, впервые столкнувшиеся с данной техникой, воспринимают это именно как чудо. Такая работа под силу уже четырехлетним ребятам. А лет в шесть они придумывают уже свои варианты работы в этой технике.
Для работы нам потребуются материалы:
- листы плотной бумаги (альбомные),
- цветные карандаши,
- акварельные краски,
- кусочек свечки (белой).
- Дополнительно:
- лист цветного картона,
- клей-карандаш.
- Инструменты:
- кисть (мягкая для акварели).
Дополнительно:
- фигурные ножницы,
- линейка.
Ход работы:
Знакомство с этой техникой можно начать так: раскрасить акварельными красками альбомный лист, на котором заранее что-то нарисовано свечой. Обычно реакция детей: «Ух – ты!» «А как это?» «Вот это да!» и т.д.
В данной технике мы выполним работу «Звездное небо».
1. Весь альбомный лист закрашиваем цветными карандашами (ни в коем случае не восковыми, не масляными, не жировыми), стараясь не оставлять белых мест. Для этого берем светлые цвета, какого цвета могут быть звезды. Если посмотреть на ночное звездное небо, то видно, что звезды переливаются желтым, зеленым, красным и др. цветами.
Берем кусочек свечки. И им рисуем звезды. Какой формы могут быть звезды, посмотрите на рисунке.
Рисунка выполненного свечой не видно, но на ощупь он чувствуется. Звезды располагаем по всему листу, как на рисунке сверху.
Со звезд, нарисованных свечой, краска сползает, т.к. парафин, из которого сделана свеча, жирный. Так звезды и получаются разноцветными.
Свечой можно нарисовать шерстку, перья или иголки у животного. Нарисовав животное акварельными красками, иголки остаются не закрашенными.
Используя технику «рисование свечой» можно с ребенком выполнить поздравительную открытку.
На альбомном листе свечой рисуем, например, цветочки. Лист закрашиваем акварельными красками теплыми цветами: красным, розовым, оранжевым, желтым. Или одним цветом, или всеми сразу.
Для фона у открытки используем лист цветного картона. С помощью линейки отмеряем размер фрагмента для открытки.
Вырезаем его фигурными ножницами.
С помощью клея-карандаша наклеиваем его на лицевую сторону открытки. При желании можно выполнить надпись и так же ее наклеить с лицевой стороны открытки.
Осталось лишь с обратной стороны подклеить лист белой или цветной бумаги и написать поздравление.
Загрузка...